行動通訊科技的快速發展，激發博物館發展行動學習創新數位科技應用，除提供觀眾館內數位導覽服務另一新選擇外，部分博物館為了提升觀眾的互動學習經驗，特別在服務中融入了趣味遊戲、導引探索及多人互動等學習模式。但這些服務多僅限於館內的特定展示，未能擴及參觀前中後各學習階段，建立與觀眾及學習者間之緊密互動聯結，導致未能善用博物館整合性跨領域數位學習及實體活動資源，主動提供跨領域學習內容及延伸性加值服務。本研究應用知識本體整合跨領域學習及活動資源，關聯學習者之整體學習歷程，並依學習者個別需求，於參觀前中後各學習階段進行學習行程規劃、感測追蹤、動態學習行為分析，以及主動推薦學習服務之過程與方法，來建立學習者個人化行動學習服務模式及雛型系統，希望從學習者長期學習的歷程，分析其學習興趣傾向，並建立與博物館緊密之連結，進而與博物館之經營結合，達到主動推廣及永續行銷之目標。