過去行動載具在博物館中被用為導覽工具，隨著資訊科技的發展，其功能也逐漸提升並可廣泛運用，不但要融合行動科技提升觀眾連結展場的互動學習環境，更需要有互動的功能及具吸引力的內容及服務模式以強化博物館學習體驗。在2010 博物館科技前瞻報導(The Horizon Report 2010 Museum Edition )中，也認為具備高互動媒體展示的行動載具的確是未來推動博物館應用服務重要工具，如平板電腦、智慧型手機等，特別是智慧型手機，因為方便易攜帶且普及率高。近十年來，國內外也有許多結合行動合作學習研究開始發展，因此本研究整合過去行動及合作學習的研究結果，並結合智慧型手機優點設計一個結合合作與遊戲學習的模式並發展建置系統，讓K12 的學生能夠利用行動載具來進行博物館學習。為了能讓此模式更佳且廣為大眾接受，本研究針對五組K12 的學生，進行先期的使用評估。以觀察法了解其學習行為，並以問卷與訪談瞭解兒童的學習態度。最後針對評估結果提出建議改善之處，希望能提供給後續本研究改進或是其他未來發展此服務的博物館作為參考。